Faltam vagas na educação especial da rede pública do DF
A situao mais dramtica na Educao Precoce, que atende crianas de zero a 3 anos
✅ Receba as notícias do Brasil 247 e da TV 247 no canal do Brasil 247 e na comunidade 247 no WhatsApp.
Maryna Lacerda_Brasília 247 — A inclusão de alunos com necessidades especiais na rede pública de ensino do Distrito Federal ainda está longe do que deveria ser. Falta estrutura física adequada à recepção dos estudantes nos centros de ensino especial.
Neles, o foco é, em geral, estimular a independência dos alunos para desempenharem atividades do dia-a-dia. Crianças com deficiência visual, por exemplo, aprendem a reconhecer objetos. As com algum transtorno mental, por sua vez, descobrem como se alimentar sozinhas. Conforme o desempenho nesse primeiro estágio, são encaminhadas às turmas em que aprendem vogais e números. E é aí que são despertados os mecanismos para facilitar a aprendizagem no ensino regular.
E, como era de se esperar, a rede pública de ensino especial não tem vagas suficientes para atender a todos os alunos. A situação é mais dramática na Educação Precoce, que atende crianças de zero a 3 anos. Diferentemente do ensino regular, em que as matrículas são feitas anualmente, a Educação Precoce recebe alunos em qualquer época do ano letivo. As atividades desenvolvidas são estimulação cognitiva, motora e de fala.
No Centro de Ensino Especial 1 do Gama, estão matriculados 554 alunos. Mas, segundo a vice-diretora, Célia Rizzon, 15 crianças estão na lista de espera. Ela conta que chega a ceder alguns horários e dias para os casos mais graves para que o aluno não fique fora da escola. E a maioria dos estudantes são do Entorno. "Cerca de 60% das crianças vêm de Luziânia, Pedregal", diz.
Falta de vagas também é a realidade do Centro de Ensino Especial 1 de Ceilândia. O vice-diretor, Itamar Assenço, afirma que quem está na fila de espera tem que esperar que alguma criança abandone a escola para se matricular. "Sempre que um caso de evasão é constatado, outro aluno é imediatamente inserido na grade", diz.
A filha do corretor de imóveis Antônio de Araújo frequenta há um ano o Centro de Ensino Especial 2 do Plano Piloto. A menina nasceu com uma lesão na retina que provocou perda da visão. Hoje com 1 ano e meio, ela participa de uma oficina de estimulação visual, em que aprende a forma e a textura dos objetos. A família mora no Gama, mas só encontrou vaga na unidade especial do Plano Piloto. Ele conta que, para proporcionar educação à filha, tem que fazer adaptações à sua rotina. "O gasto com o combustível é alto, mas quero dar condições [de aprendizado] à minha filha", conta.
Adultos não têm vez
Se faltam vagas para as crianças, imagine para os adultos. Obviamente, eles não se enquadram no Ensino Precoce, mas também são aceitos no ensino especial. Eles procuram os centros para aprender o convívio social e não para adquirirem conhecimento em disciplinas como matemática, português ou geografia. Isso porque, de acordo com o regimento escolar do DF, pessoas com mais de 21 anos não têm direito à alfabetização no ensino regular. Assim, eles aprendem lições sobre as tarefas domésticas, como cozinhar, passar a roupa.
A secretaria de Educação foi procurada pelo Brasília 247 e, até o fechamento da edição, não havia respondido aos questionamentos.
Assine o 247, apoie por Pix, inscreva-se na TV 247, no canal Cortes 247 e assista:
Comentários
Os comentários aqui postados expressam a opinião dos seus autores, responsáveis por seu teor, e não do 247